Minulla on aikuinen, autistinen opiskelija, jota olen opettanut viikoittain ohjelmoinnissa noin marraskuusta lähtien. Hänen vanhempansa haluaisivat, että tämä opetus johtaisi siihen, että hän voisi työskennellä lähtötason ohjelmoijana, mutta olen hitaasti tullut siihen tulokseen, että tämä ei ehkä koskaan ole kannattavaa.
Olemme saavuttaneet kesäloman vuonna haluaisin tavata vanhemmat ja keskustella heidän kanssaan vaihtoehdoista. En kuitenkaan ole varma, miten lähestyä tällaista kokousta. He ovat jo enemmän kuin tietoisia hänen haasteistaan, laajalti sanottuna, enkä pidä mahdollisuudesta sulkea vielä yhtä ovea. Minusta he näyttävät epätoivoisilta löytävän jonnekin, että hänestä voisi tulla tuottava työntekijä. He eivät ole pystyneet muuttamaan häntä erittäin tuottavaksi työntekijäksi omassa ravintolassaan.
Hän on kuitenkin erittäin ystävällinen ja erittäin sosiaalinen. Hän osaa myös melko hyvin laskea päähänsä. (Älä lue tähän liikaa. Hän ei ole savantti, hän on vain vähän nopeampi kuin minä.)
Epäilen, että hän sopisi paremmin käytännön tehtäviin, kuten päivittäistavaroiden pussi tai hylly. Osittain uskon tämän, koska se keskittyy suoraan hänen etuihinsa. Hänellä on akuutti muisti tuotteiden hinnoista ja sijainnista kaupoissa. Hän tulee säännöllisesti sisään ja kertoo minulle tuotteesta, joka on siirretty kauppaan, jossa en ole koskaan käynyt, tai yönhoitajan nimestä (jota hän ei ole koskaan tavannut, mutta joka on nimetty kyltillä), muutos paikallisen apteekin aukioloaikoissa tai kaasun hinta kaupungin eri asemilla.
Olen työskennellyt tänä vuonna erittäin kovasti edistyäni opiskelijan kanssa, mutta tässä vaiheessa teen heidän ei pitäisi uskoa tuhlaavansa lisää rahaa opetuspalveluihini, koska en usko, että nämä oppitunnit palvelevat häntä hyvin. Kuinka voin lähestyä vanhempia tavalla, joka olisi tuottavaa ja ystävällistä, ja miten voin estää loukkaamisen?